电子屏幕真的会侵占儿童生活？英国教育学者这么说

英国教育

“不同文化的共同焦点”

和许多中国家长一样，英国的家长也为熊孩子们在电子产品上花费过多时间与精力的事情感到烦恼。

在这个时代，宁愿在家把玩电子产品也不愿出门看看世界仿佛成为了全世界孩子的通病。为了避免孩子们过度沉迷于纷繁复杂的数字信息世界，家长们也绞尽了脑汁，从全面杜绝与电子产品的任何接触，到严格的时间要求，限制孩子们的自由探索，生怕手机、电脑或是iPad扰乱孩子们的日常作息和精神世界。

但是，对于电子产品，唯一正确的态度就是say no吗？

英国教育学者Alex基于阅读的启发告诉我们：不要把科技当作“怪物”。对于电子产品的精通程度，是影响孩子未来竞争力的重要因素。

Alex Beard是一位在教育领域有着十年工作经验，致力于研究学习发展的青年作家。 他的文章被多次发表在卫报、金融时报、每日电讯报等知名英国报刊的教育专栏。环球旅行的经历丰富了他关于教学实践与教学发展的认知，基于此撰写的《天生的学习者》（Natural Born Learners）更是二十一世纪改变“学习”这一概念的具有前瞻性和全球意识的用户指南。

接下来请和小乔一起，开启今日的阅读思考时间吧～ ：）

【告别对于“新”事物的惯常恐慌】

苏格拉底也曾质疑写作的出现，他认为写作将知识外化于思维之外，是一种对记忆的侵蚀。笔和纸的出现没有让文明消失，同理，二十一世纪出现的智能产品也不具备这样的摧毁力。

Alex指出，在《新童年：让孩子在互联世界茁壮成长（The New Childhood: Raising Kids to Thrive in a Connected World）》一书中，作者Shapiro呼吁家长们不要为新技术所带来的消极影响而感到恐慌。

这是一个大胆的主张，毕竟相关数据证实了社交媒体的使用与青少年精神健康问题存在的消极关系。而在书中，作者溯源历史，立足当下，进一步地提出了创新性的观点：为了让孩子们在未来能够茁壮成长，我们必须接受甚至赞许电子智能产品的使用，而且他们需要具备使用视频网站、电子游戏或者自拍app等的数字技能。

书中指出，“健康的童年“并没有一个固定而完整的定义。然而，随着时代发展，健康童年的塑造离不开工具的使用。除此之外，受到广泛认同的家庭聚会、亲子时间等仅是工业时代的“发明”，我们始终生活在变幻莫测的时代，且孩子们始终都能够适应这样快速的变化。

与其叹息智能产品的出现挤占了亲子时光，不如让孩子们在如今这个高科技时代，用数字技能来武装自己。

【日常学习体验的数字升级：亲子活动新形式】

作者在书中回忆了自己学生时期在学校学习修辞学与宗教仪式的冗长而无趣的时光，并把它与如今自己的两个儿子在虚拟游戏中学习同样内容的数字体验作了深刻对比。以游戏的形式呈现的教学，让孩子更愿意学，更专注，与此同时还能培养孩子独立完成任务的能力。

强制让孩子们坐在课堂上听他听不进去的内容，或者让他坐在书桌前解题，不如在某个周末下午和儿子一起坐在客厅，人手一台电脑或iPad共同参与数字学习之旅。在虚拟世界，他们可以一起体验，一起学习和交流。家长愿意接受新的方式，理解孩子们对于电子产品的偏爱，也能增进在现实生活中的亲子交流，从而拉近亲子关系。

作者对于如今技术时代中“童年”的重塑和再定义充满信心，他认为信息技术有潜力塑造孩子们健康、有趣的童年，同时也能够给予他们未来生活所需的重要能力。

【客观审视“技术乌托邦主义”】

Alex认为这本书呈现出非常大胆、具有创新性，同时也能给过于精神紧张的家长们带来不同启发的观点，但他并没有与作者统一战线。

作者的主张接近技术乌托邦主义，且技术也带来了控制，很多时候孩子们没有选择的自由。此外，作者对于电子产品上瘾的现象及此带来的精神问题一笔带过，并跳过了相关网站和软件使用孩子们数据隐私的问题。

因而，苏格拉底式的怀疑主义与思辨也是必要的。在数字时代中，我们每个人的生活，包括孩子们的生活，都在某种程度上被利益导向的技术公司所分析、监视甚至操控，过度的乐观或者放纵也是不可取的。

这本书致力于将读者对于电子产品的恐惧转化为相信技术能塑造健康的、全新形式的童年的乐观。对于始终将电子产品拒之门外的家长们，或许以上的简评能够让你缓和观念、收获新知；而对于和作者一样对技术保持乐观的家长们，也需要看到技术带来的其他可能。还是回到那句老话：一切都是“度”的把控问题。

【网友评论与启发】

接下来我们一起来看看网友们读了这篇评论后的看法。

“Inger”提出了一个很值得思考的问题：电子屏幕对于孩子来说是一种技术吗？还是一个舞台？或者是一扇窗户？

这些接连的发问实际上在告诉我们，要更宽容和开放地对待新技术。

也有网友表示，家长们不担心孩子们电子产品使用时间过长的问题是不可能的，但是全面禁止孩子和电子屏幕的接触也是完全不明智的举措。

的确，对于家长来说，毫不顾忌、完全放任孩子们使用电子产品，简直难以想象。网友“Marc”说，家长们可以“拥抱”新技术，但是可不能停止对此的关注和忧虑。

总而言之，Alex无疑启发了我们，要对孩子使用电子产品保持一定客观和开放的态度。

手机、电脑、网络，甚至电子游戏，不是绝对负面的存在。对于电子产品的熟悉与精通程度，会是孩子们在未来抢占先机、迈向卓越的关键。

（资料来自每日电讯报；

文：骆艺颖；

图片来自网络）